Meus alunos do terceiro ano do Ensino Médio do Instituto São Francisco tiveram a oportunidade de produzir seus próprios vídeos turísticos em língua inglesa, os quais deveriam conter imagens de qualquer cidade, estado ou país escolhido pelos grupos.
Desenvolvi esta atividade para praticar os verbos modais can, could, must e should com o sentido de conselho e possibilidade. Todos os alunos deveriam utilizar sua própria voz para demonstrar os pontos turísticos do local e incluir legendas em inglês. A ideia foi publicada no BELT Journal, e você pode ver todos os passos para desenvolver o projeto “Travel Guides” na sua escola AQUI.
Este trabalho é relevante porque, além de envolver aspectos culturais e históricos dos lugares estudados, combina as quatro habilidades a serem desenvolvidas por um aprendiz de língua estrangeira: speaking, nas narrações; reading, nas legendas; reading e listening, durante a exibição dos vídeos. É sempre muito legal assistir aos vídeos com os alunos, pois os grupos geralmente gostam de mostrar seu trabalho para a turma como um todo.
Os lugares escolhidos foram muito variados: Acre, Barcelona, Califórina, Inglaterra, Miami, Nova Iorque, Japão, entre outros. Estou postando aqui alguns vídeos produzidos pelos grupos.
ENGLAND, by Thiago, Rafael and Giovanna M. (class 31): This video is excelent both for the students’ pronunciation and for the quality of the presentation. Congratulations!
JAPAN, by Erik, Jennifer and Gabriela (class 33): This is another nice video. The only problem is that the students’ voices are a bit low. So, turn up the volume and enjoy it!
MONACO, by Carolina, Gihan and Felipe M (class 32): These students apparently love making videos, and they usually have very good grades in the projects and tests. Their video is also very interesting. Congrats!
A todos os alunos do SF: parabéns pelo trabalho, keep up the good work!
